为助力来华留学生突破文化壁垒、构建心理韧性，推动中外文明交流互鉴，国际教育学院于近日精心策划并成功举办了“彩绘‘我的文化地图’”跨文化心理适应团体辅导活动。
此次活动是学院“知行中国·文化润心”系列活动之一，是学院积极践行立德树人根本任务，将中华优秀传统文化与积极心理学相融合的创新实践。“文化润心、心理育人”，以艺术创作赋能留学生心理健康，以文化浸润促进中外文明互鉴，为来华留学生的全面发展与中外友好交流注入崭新活力。
活动中，留学生们通过非语言的绘画艺术，用色彩和符号表达出自己的故乡文化与在华体验，视觉化地梳理从故土到中国的“心理迁徙”之路。当思乡的愁绪、适应的困惑以艺术的形式被“看见”和“表达”时，自然而然地完成一次深度的自我探索与文化对话。
来自不同大洲的留学生展示各自迥异却又共鸣强烈的“文化地图”，他们发现，孤独与勇敢、困惑与好奇是大家共同的情感。这种“普遍性”的体验极大地缓解了他们的孤独感，团体的支持使其感受到“家”的温暖，增强了在异国他乡建立新生活的勇气与信心。
最后，通过带领老师的引导，留学生们学会从自己的画作中寻找内在力量和外在资源，负面能量得到释放，压力得到疏导，心态也更加理性平和、积极向上。本次活动是对“文化润心”工程的生动实践。
做好来华留学生的培养工作，是服务国家“教育强国”“人才强国”战略的重要组成部分。留学生们的心理健康和跨文化适应能力，是其在华学习生活成功的保障，也是其形成对华友好认知的情感基础。通过这种“润物细无声”的方式，留学生在缓解自身心理压力的同时，也加深了对中国“和合”文化、包容精神的切身理解。这种基于积极情感体验的文化认同，将使他们未来成为传播中国声音、促进世界和平与发展的友好使者。
此次将心理干预与文化浸润相结合开展心理辅导活动是我院在“文化自信”与“心理育人”交叉领域的一次成功探索。未来，我们将继续遵循习近平总书记的重要指示精神，不断深化“文化润心”工程，开发更多元、更有效的跨文化心理支持模式，努力营造一个包容、支持、温暖的国际化校园环境，用心、用情、用智慧培养更多知华、友华的国际英才，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。
